Equitation et Préférences Motrices Niveau I
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PRÉSENTIEL

CE QUI VOUS ATTEND
Cette formation s’ouvre en questionnant le modèle du cavalier idéal : existe-t-il vraiment un modèle unique ou chaque cavalier doit-il être envisagé selon ses préférences motrices ? L’image du cavalier et de son cheval sert de fil conducteur pour explorer les différences entre un cavalier en flexion ou en extension, avec des exercices pratiques destinés à mieux identifier et ressentir ces postures.
On aborde ensuite les différences entre cavalier terrien et cavalier aérien, et on met en lumière leurs implications techniques sur la pratique et la relation avec le cheval.
Le lien entre les mouvements primitifs de flexion et d’extension et la performance du cavalier est également développé, montrant comment les Préférences® permettent d’optimiser à la fois confort, efficacité et harmonie avec la monture.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Identifier et classer les formes de corps des cavalier(e)s.Observer et tester les préférences motrices Terrienne et Aérienne.
Adapter les mises en situation technique aux préférences motrices et problématiques des cavalier(e)s.
PRÉ-REQUIS
Avoir réalisé la formation Préférences Motrices Niveau 1 en présentiel ou en e-learning dans la spécialité de son choix.ACCESSIBILITÉ
Formation ouverte aux Podologues, Masseurs-Kinésithérapeutes et Pros du Sport. Pour les personnes en situation de handicap des aménagements peuvent être envisagés. Envoyer un mail à thibault@volodalen.com.ÉVALUATION
Un QCM de 5 questions est proposé en fin de formation. Une attestation de réussite est envoyée par mail si le taux de bonnes réponses est au moins égal à 40%.CONTACT
hello@volodalen.comEN PRÉSENTIEL
TÉMOIGNAGES
Un contenu très intéressant, porté par une intervenante expert en équitation.
Léna, CavalièreUn bon aperçu global des manières de faire pour orienter ma pratique de l’équitation.
Frédérique , CavalièreUne super expérience, je recommande !
Alice, Pédicure-PodologueSuper formation, hâte de découvrir le niveau 2
Suzanne, Pédicure-Podologue
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